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Montenegro anunciou que as provas deixam de ser digitais, para evitar desigualdades entre os alunos devido a problemas informáticos. Ministério da Educação com reuniões individuais com sindicatos nos dias 18 e 19 de abril.

No relatório sobre as provas realizadas no último ano letivo, o Instituto de Avaliação Educativa diz que o modelo digital não teve "um impacto significativo" nos resultados. Dificuldades vão de apontar a Península Ibérica num mapa a pesquisar informação na internet.

Os problemas foram registados em várias escolas, "de uma forma generalizada".

Provas de aferição arrancam esta terça-feira no 2.º ano do Ensino Básico. Luis Santos, do IAVE, defende modalidade digital e garante que escolas disseram ter "condições para aplicar as provas".