Escolas recorrem a plano de substituição para ocupar alunos

Os directores escolares estão a suprir o atraso na colocação de professores com os docentes que asseguram as aulas de substituição e actividades que preencham os tempos lectivos em branco.

"Faltam preencher 1.991 horários, são mil professores, o que preocupa os directores, esperamos que esta semana haja colocações", disse o vice-presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas (ANDAEP), Filinto Lima.

"As escolas públicas têm um plano de substituição e enquanto os professores não são colocados, os alunos ficam com o professor das aulas de substituição", afirmou o dirigente, recordando tratar-se de uma medida introduzida por Maria de Lurdes Rodrigues quando tutelou a pasta de Educação.

Filinto Lima explicou que as escolas têm professores com horas não lectivas destinadas a assegurar durante o ano as aulas em que um colega falta. Não sendo obrigatoriamente professores da disciplina, acabam por falar com os alunos de questões relacionadas com a cidadania ou desenvolver outras actividades.

FNE fala de instabilidade nas escolas
A Federação Nacional de Educação (FNE) acusa o Ministério da Educação de ser responsável pela instabilidade no arranque de ano lectivo ao dar orientações contrárias e "à última da hora" às direcções escolares.

"Criticamos fortemente as condições que foram dadas às direcções das escolas para prepararem o ano lectivo. As orientações foram dadas à última da hora: um dia eram num sentido e no dia a seguir eram noutro. Houve falta de planificação adequada e atempada para que as direcções pudessem preparar, com estabilidade, o novo ano lectivo", afirmou João Dias da Silva, presidente da FNE.

Nestas declarações criticou ainda o MEC pela "falta de precisão e clareza" relativamente às indicações dadas, considerando que outro tipo de orientações, "poderia ter evitado a situação" que se tem vivido nos estabelecimentos de ensino.

Entre os "vários sinais preocupantes", o presidente da FNE lembrou o processo de colocação de docentes, a falta de "garantia de que todos os alunos tivessem professores desde o primeiro momento em que o ano lectivo começa" ou os alunos que foram colocados em contentores.