Sucesso escolar não depende da dimensão das turmas, o segredo está no professor

O professor é apenas uma parte do sucesso, há uma multiplicidade de fatores. Estudei esses fatores na minha tese de doutoramento, servindo-me de muitos estudos que já foram feitos. Além de ter investigado o problema, acompNho este assunto de perto, uma vez que também sou professora. A tese está disponivel para consulta: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=26909

Só o título do artigo faz-me perder logo a vontade de o lêr na íntegra

Os comentários enviados devem cumprir os critérios de publicação, pode ler_se nos termos e condições. Então, segundo estes critérios como é possível que se publique este artigo? Como se pode publicar que o facto de alguns professores saírem constituir uma oportunidade para formar melhores professores? Quem tem ensinado até aqui as pessoas que desempenham as outras profissões que necessitam de estudos elevados, como por exemplo as pessoas responsáveis por esta publicação/investigação? Um professor especial, com formação especial ensina uma turma de 30 pessoas independentemente de todos os outros fatores? Sim, qualquer pessoa conta anedotas, dá qualquer espetáculo para um numero elevado de pessoas uma vez, desde que todos os espetadores estejam motivados interessados e tenham educação para respeitar o interesse dos outros, sim, isso acontece, uma vez, mas durante um ano inteiro a ensinar, mostrar, demonstrar, explorar, defender, analisar, interpretar, realizar,compreender, aplicar, sintetizar...a 50, 30 , 20, alunos com idades variáveis, com condições sociais e econômicas variáveis, com motivações variáveis, ....só mesmo estas pessoas que realizaram e publicaram este estudo o conseguem,

Simplesmente deplorável. O dinheiro gasto nestes estudos da treta, poderia ser investido em projetos educativos exequíveis, e não no apontar o dedo aos professores que dedicam a maior parte do seu tempo a formar futuros cidadãos responsáveis e válidos para a sociedade.

Mais uma encomenda, mais um desastre, mais alguém a bater palmas para cortes absurdos. Eu nunca fui professora, mas fui aluna e sei opinar sobre esse facto: turmas grandes nunca nos ajudaram, alunos todos interessados no mesmo assunto, na mesma sala e com o mesmo empenho é uma utopia; alunos motivados a investigar, deixem-me rir, a copiar sim; alunos respeitadores muitos, e muito mais do que agora. Alunos cuja a aprendizagem seja única e exclusiva responsabilidade do professor, isso é que era bom, mandem-nos à junta de freguesia pedir o certificado de habilitações, fica mais barato e evitam-se os próximos CNOs ou lá como lhe chamarão!!!

Sim... Claro. É por isso que os bons treinadores aceitam ir trabalhar para um qualquer clube! Os jogadores (alunos) não contam... Só o treinador. E os resultados do clube não dependem do tipo de jogadores... Por isso, que sejam todos defesas, meio-campistas ou avançados... isso, pouco importa! O que importa é o treinador!!! Deixem-sMas, na verdade, nada é assim. Quando certas equipas querem contratar um determinado treinador (Como José Mourinho), se querem ser candidatos aos títulos e conquistar esses mesmos títulos (leia-se, ser campeões!) logo exigem determinados jogadores... E os Presidentes dos Clubes aceitam. Por que será? E se os jogadores. são todos defesas, o treinador que se arranje...? Não!.Não é assim. É que se o treinador fracassa com os jogadores que não escolheu, não pode assumir a mesma responsabilidade que se tivessem os jogadores que ele próprio escolheu! Agora, em educação, se há fracasso, a culpa não é dos jogadores (alunos)... é do treinador (professor)!!! Mas o professor nunca escolhe os seus alunos. Nasceram em determinado ano e matricularam-se na escola onde exerce. Quem pensa que basta ter um treinador e uma equipa é logo campeã, engana-se. Ponham o Mourinho a treinar o Boavista com aqueles e não outros jogadores, e veremos se conquista algum título como tem conseguido. Agora, coloquem-lhe jogadores que mal sabem trocar a bola e... digam que os resultados não dependem dos jogadores: antes, do treinador!

Mais uma vez a teoria pedagógica nada tem a ver com a REALIDADE DOCENTE!!!

Gosto imenso da conclusão, até acho que já que assim é, faz-se auditórios em todas as escolas e com 5 ou 6 BONS PROFESSORES, temos 1000 ou mais alunos empenhados e com uma evolução espetacular na escola... lol..... esta senhora das duas uma, ou está doida ou não conhece minimamente a realidade portuguesa... acho que fez uma tradução errada da escola inclusiva..... se eu estivesse interessado em ouvir as palestras desistiria neste momento, pois arranjaram uma mercenária..... lol ;)

Convido a investigadora americana a dar uma aula de 90 minutos numa turma de 30 alunos numa escola pública da periferia de Lisboa para testar a sua brilhante conclusão....

MAIS UM TRABALHO POR ENCOMENDA. Uma coisa é ser professor, outra é ser "entertainer" ... Para um professor é essencial o conhecimento do que se ensina e ter um método adequado. Para um nº elevado de alunos o professor é apenas um apresentador de matéria...